中華民國

本文係退休高中校長余霖發表於中時電子報CAMP，經余校長同意轉載於本部落格。全文如下：

臺灣的教育制度，植基於政治系統對人民道德規範的控制，國家競爭力的提升及回應經濟系統對產業分工所需人力資源之培育為基調。在萬般皆下品惟有讀書高的傳統文化推波助瀾下，形成了過去的樣態。

大家都知道我們社會上有很多擁有教師資格，卻沒有固定教職的老師，我們社會給了一個很辛酸的名稱，叫做「流浪教師」。而最近教育部吳思華部長又提出了一個可怕的警訊，也就是按照現在大學招收博士班的名額太多，長此以往，十年之後，流浪博士將會比流浪教師還要多！

我的老朋友光佑文化執行長陳素月小姐，繼「多元教育下的森林幼兒園」後，再度提供我們一篇有關幼教的文章（轉載自「光佑文化部落格」），家中有幼兒的父母，不妨可以參考如何選擇一所好的幼兒園！

大約三十多年前高希鈞教授（遠見雜誌和天下文化出版公司創辦人）就提出大學學費應該調漲，他的立論很簡單而直接，亦即所謂「天下沒有白吃的午餐」，大學要有競爭力，若是採低學費政策，必然要由政府貼補，最後還是全民買單。這個提議一直都富有高度爭議性，因為在台灣任何人只要提議漲價，通常都會被叮的滿頭包。

所謂「十年樹木，百年樹人」。教育是國家長期發展中可說是最重要的一環，然而現在對下一代的教育，似乎成為家長以及學校最頭痛的事情，以十二年國教為例，儼然已經成為大家痛苦指數的標竿之一。教育的層面很多，在這個部落格裡面，希望給大家提供一些啟發性的思維。讓我們先從幼教開始，很幸運的，我的老朋友光佑文化執行長陳素月小姐，給我們寫了第一篇有關幼教的文章，理所當然的先刊登在「光佑文化部落格」，在此轉載，希望對大家（尤其是家中有幼兒）有所啟發。